Günlük yasamda kullan_m_ yeni olmayan portfolyolar; güzel sanatlardan pazarlamaya, mimariden egitime kadar birçok alanda kullan_lmaktad_r. Egitim alan_nda ise 1970'li y_llardan itibaren ögretimsel bir araç olarak kullan_lmaya baslanm_s, yap_land_rmac_ anlay_sla birlikte öne sürülen bilgi anlay_s_na dayal_ egitim uygulamalar_n_ da beslemistir. Buna paralel olarak bilgi ve iletisim teknolojilerindeki gelisen dinamikler, ögretime ve ögrenmeye dair olgular_ etkileyerek elektronik portfolyo sürecinin dogmas_na zemin olusturmustur.