El uso de estrategias cognitivas en la comprensión lectora
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
39,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
20 °P sammeln!
La lectura es un aspecto de las competencias lingüísticas, que se incluye en las competencias lingüísticas escritas. Estas destrezas son aspectos importantes de las actividades de aprendizaje, tanto de idiomas como de otros materiales. Por lo tanto, el éxito en los estudios de los alumnos viene determinado por su capacidad para leer, sobre todo a la hora de comprender la información que aprenden. Muchas personas aprenden a leer durante años, pero los resultados que obtienen son inferiores a los esperados. Por lo tanto, la capacidad de lectura es un problema importante que todo estudiant...
La lectura es un aspecto de las competencias lingüísticas, que se incluye en las competencias lingüísticas escritas. Estas destrezas son aspectos importantes de las actividades de aprendizaje, tanto de idiomas como de otros materiales. Por lo tanto, el éxito en los estudios de los alumnos viene determinado por su capacidad para leer, sobre todo a la hora de comprender la información que aprenden. Muchas personas aprenden a leer durante años, pero los resultados que obtienen son inferiores a los esperados. Por lo tanto, la capacidad de lectura es un problema importante que todo estudiante debe dominar seriamente. Para comprender el texto, los lectores necesitan desarrollar estrategias. El desarrollo de estas estrategias es necesario para seleccionar, predecir, confirmar y validar los resultados de la comprensión. El desarrollo de esta estrategia es un proceso mental que el lector lleva a cabo intencionadamente para comprender la información que el autor transmite a través de su escrito. Basándose en su conocimiento de la estrategia, el lector intenta elegirla y utilizarla para comprender el texto que está leyendo. Es probable que la selección y el uso de la estrategia favorezcan el éxito en la comprensión del texto y también pueden reducir su comprensión.
Andere Kunden interessierten sich für
