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El presente libro constituye el resumen de un amplio estudio realizado sobre la comunicación como fenómeno social y base del proceso docente educativo; destacándose además, la competencia comunicativa como una importante herramienta para el trabajo docente. En el material el lector encontrará una fuente para profundizar en la evolución de la visión de la comunicación y los aspectos que conforman su cuerpo teórico, tanto desde el análisis lingüístico y psicológico, como desde la dimensión social y pedagógica. Se sugieren además algunas técnicas o herramientas a tener en cuenta en la labor…mehr

Produktbeschreibung
El presente libro constituye el resumen de un amplio estudio realizado sobre la comunicación como fenómeno social y base del proceso docente educativo; destacándose además, la competencia comunicativa como una importante herramienta para el trabajo docente. En el material el lector encontrará una fuente para profundizar en la evolución de la visión de la comunicación y los aspectos que conforman su cuerpo teórico, tanto desde el análisis lingüístico y psicológico, como desde la dimensión social y pedagógica. Se sugieren además algunas técnicas o herramientas a tener en cuenta en la labor educativa, atendiendo a las características especiales de este tipo de comunicación y un estudio detallado sobre la competencia comunicativa, así como una propuesta para su análisis, a partir de estudiarla, en primer lugar, como una condición para el desarrollo social de la personalidad, y en segundo, como habilidad profesional; con el único objetivo de propiciar la elevación, tanto de la calidaddel proceso de enseñanza aprendizaje, como de la maestría pedagógica de los docentes en el desarrollo de su ejercicio profesional.
Autorenporträt
Licenciada en Español Literatura y Máster en Educación. Profesora de la Universidad de Ciencias Pedagógicas de Cienfuegos. Especialista en el área de lengua y jefa de la disciplina Lenguaje y Comunicación. Su línea de investigación y estudios doctorales están dirigidos a los saberes sobre la comunicación en el ejercicio pedagógico.