El lugar de la mujer en la ciencia: lo que dicen los estudiantes
Por qué las mujeres abandonan las asignaturas científicas
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En este trabajo, buscamos asociar la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva de derechos humanos, a través de una práctica que favorezca el empoderamiento del género femenino, ya que las investigaciones indican una discrepante diferencia en el número de mujeres en las áreas de ciencias exactas en relación a los hombres. De esta forma, el presente trabajo tiene como objetivo de investigación analizar las concepciones que los alumnos de la Escuela Secundaria del Colegio Estadual Benjamim José de Almeida tienen sobre la presencia de la mujer en la ciencia. A nossa leitura parte d...
En este trabajo, buscamos asociar la enseñanza de las ciencias desde una perspectiva de derechos humanos, a través de una práctica que favorezca el empoderamiento del género femenino, ya que las investigaciones indican una discrepante diferencia en el número de mujeres en las áreas de ciencias exactas en relación a los hombres. De esta forma, el presente trabajo tiene como objetivo de investigación analizar las concepciones que los alumnos de la Escuela Secundaria del Colegio Estadual Benjamim José de Almeida tienen sobre la presencia de la mujer en la ciencia. A nossa leitura parte da compreensão da existência de um problema social - as asimetrias de poder que envolvem questões de género. Como objetivo de acción, se buscó la deconstrucción de conceptos socialmente preestablecidos a través de un taller pedagógico denominado "El lugar de la mujer está en la Ciencia". De esta forma, el proceso de investigación señaló la existencia de discursos de alumnos y alumnas con tendencias machistas, revelando que la visión estereotipada en relación al género se refleja de forma significativa en las elecciones profesionales.
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