Andere Kunden interessierten sich auch für
![Formas inclusivas de gestionar la disciplina de los alumnos en los centros de enseñanza secundaria]( "Formas inclusivas de gestionar la disciplina de los alumnos en los centros de enseñanza secundaria")
Formas inclusivas de gestionar la disciplina de los alumnos en los centros de enseñanza secundaria38,99 €![Factores Que Contribuyen A La Baja Moral Del Profesorado En Los Centros De Enseñanza Secundaria]( "Factores Que Contribuyen A La Baja Moral Del Profesorado En Los Centros De Enseñanza Secundaria")
Factores Que Contribuyen A La Baja Moral Del Profesorado En Los Centros De Enseñanza Secundaria41,99 €![Impacto de las relaciones entre profesores y alumnos en el éxito académico de los estudiantes]( "Impacto de las relaciones entre profesores y alumnos en el éxito académico de los estudiantes")
Impacto de las relaciones entre profesores y alumnos en el éxito académico de los estudiantes24,99 €![O Impacto dos centros de AEJA na vida dos alfabetizandos]( "O Impacto dos centros de AEJA na vida dos alfabetizandos")
O Impacto dos centros de AEJA na vida dos alfabetizandos39,99 €![El papel de la didáctica en el aprendizaje de los alumnos a distancia]( "El papel de la didáctica en el aprendizaje de los alumnos a distancia")
El papel de la didáctica en el aprendizaje de los alumnos a distancia28,99 €![Lugar de la Educación Física en los Centros Juveniles]( "Lugar de la Educación Física en los Centros Juveniles")
Lugar de la Educación Física en los Centros Juveniles38,99 €![Resultados de calidad de vida en centros de mayores]( "Resultados de calidad de vida en centros de mayores")
Resultados de calidad de vida en centros de mayores32,99 €
En este trabajo, el autor nos lleva a reflexionar sobre el actual currículo del EEES, que es inadecuado, y a cuestionar las necesidades de quienes ingresan en los centros del EEES, ya que no incluye contenidos sobre ciudadanía, emprendimiento y desarrollo sostenible. Además, la autora aconseja a los proponentes del currículo que lo revisen para incluir contenidos relacionados con el saber hacer, como una forma de motivar a los jóvenes a asistir a los centros EYE; también destaca la necesidad de que los educadores de adultos sean capacitados con formación psicopedagógica en las áreas de alfabetización, emprendimiento y desarrollo sostenible y que su remuneración, como promotores de un futuro mejor, sea motivadora para realizar sus actividades con dedicación y eficiencia.