Wer über Erziehung nachdenkt, stößt unvermeidlich auf ihre anthropologischen Voraussetzungen. Ohne anthropologische Annahmen ist Erziehung und Bildung nicht möglich. Dabei spielen drei Bereiche eine bestimmende Rolle: Geschichtlichkeit und Pluralität, Kulturalität und Interkulturalität, Multi-, und Transdisziplinarität. In ihrem Zusammenwirken entsteht eine historisch-pädagogische Anthropologie.
"Die vorliegende Einführung stellt an ihre Leserinnen und Leser in verschiedener Hinsicht nicht geringe Ansprüche, erschließt ihnen aber auch grundlegende Einsichten und eröffnet faszinierende Ausblicke: Sowohl die kurzgefasste Einleitung wie auch das etwas ausführlichere Schlusskapitel vermitteln außerdem den erwarteten Überblick zum Diskussionsstand historisch-pädagogischer Anthropologie." Prof. Dr. Johannes Gruntz-Stoll, April 2001