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A Educação pelos Pares é uma estratégia de duplo empowerment que, utilizada na educação para a saúde, pode beneficiar tanto o educador como o educando. Face aos resultados encontrados na análise dos aspetos psicopedagógicos que possam promover o envolvimento em ações de voluntariado em Educação pelos Pares, propomos o desenvolvimento de estratégias e ferramentas que facilitem a inclusão desta metodologia deensino/ aprendizagem (Educação pelos Pares) no ensino de enfermagem. Consideramos ser viável, não só ao nível dos projetos de voluntariado como também em atividades de saúde comunitária…mehr

Produktbeschreibung
A Educação pelos Pares é uma estratégia de duplo empowerment que, utilizada na educação para a saúde, pode beneficiar tanto o educador como o educando. Face aos resultados encontrados na análise dos aspetos psicopedagógicos que possam promover o envolvimento em ações de voluntariado em Educação pelos Pares, propomos o desenvolvimento de estratégias e ferramentas que facilitem a inclusão desta metodologia deensino/ aprendizagem (Educação pelos Pares) no ensino de enfermagem. Consideramos ser viável, não só ao nível dos projetos de voluntariado como também em atividades de saúde comunitária desenvolvidas em grupo, promover espaços de reflexão grupal sobre a prioridade atribuída aos valores de vida e a educação. Com os resultados desta investigação consideramos que se devem incluir na formação de educadores de pares reflexões sobre valores de vida e importância do voluntariado como uma estratégia para uma maior auto-suficiência, resiliência e responsabilidade pessoal e social e ainda para que se sintam mais confiantes em intervenções no terreno.
Autorenporträt
Agostinha Corte - Professora na Escola Superior de Saúde do Instituto Politécnico da Guarda. Doutora em Ciências da Educação; Irma Brito - Professora Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, Doutora em Enfermagem; Filipa Homem - Enfermeira Mestre em Enfermagem de Saúde Comunitária.