Educação de Mulheres em situação prisional
Um processo de reinvenção social.
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Esta obra aborda a questão da educação de mulheres em situação de privação de liberdade, apresenta estudo feito a partir de metodologia teórico-empírica em que se investigou o modo como se constitui a experiência educativa, em um curso superior, para as mulheres apenadas, no Presídio Feminino Madre Pelletier (PFMP) RS- Brasil. Imprime-se, neste estudo, um olhar próprio das Ciências Sociais, o que permite a compreensão sobre a situação da educação de mulher aprisionada como sério problema social a ser enfrentado. Apresenta-se análise, que permite compreender e identificar as...
Esta obra aborda a questão da educação de mulheres em situação de privação de liberdade, apresenta estudo feito a partir de metodologia teórico-empírica em que se investigou o modo como se constitui a experiência educativa, em um curso superior, para as mulheres apenadas, no Presídio Feminino Madre Pelletier (PFMP) RS- Brasil. Imprime-se, neste estudo, um olhar próprio das Ciências Sociais, o que permite a compreensão sobre a situação da educação de mulher aprisionada como sério problema social a ser enfrentado. Apresenta-se análise, que permite compreender e identificar as possibilidades e dificuldades relacionadas à educação de mulheres privadas de liberdade. Apontam-se possibilidades de existência de ensino superior no cárcere. Procura-se evidenciar pela experiência estudada que o processo de formação de mulheres em nível superior, no contexto do cárcere, apresenta significativas contribuições tanto para as mulheres presas, quanto para agentes envolvidos na experiência educativa, possibilitando maior humanização da prisão.
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