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Los contextos espaciales en la educación de adultos y la formación continua suelen desempeñar un papel insignificante. Sin embargo, es esencial una perspectiva regional. Hay que tener en cuenta aspectos complejos. La forma en que la sociedad percibe los "espacios regionales" es también la forma en que se transporta la imagen de un aprendizaje y transferencia de conocimientos. Las zonas regionales y rurales se asocian con el atraso y la baja educación. Además, se produce una migración debido a la elección de los centros educativos. Esto conduce a oportunidades futuras desfavorables para la vida y la carrera.…mehr

Produktbeschreibung
Los contextos espaciales en la educación de adultos y la formación continua suelen desempeñar un papel insignificante. Sin embargo, es esencial una perspectiva regional. Hay que tener en cuenta aspectos complejos. La forma en que la sociedad percibe los "espacios regionales" es también la forma en que se transporta la imagen de un aprendizaje y transferencia de conocimientos. Las zonas regionales y rurales se asocian con el atraso y la baja educación. Además, se produce una migración debido a la elección de los centros educativos. Esto conduce a oportunidades futuras desfavorables para la vida y la carrera.
Autorenporträt
Dr. Günther Dichatschek MSc.Lehramt für die APS;Absolvent der Erziehungswissenschaft/Universität Innsbruck/Doktorat, der Universitätslehrgänge Politische Bildung und Interkulturelle Kompetenz, Lehrgang Hochschuldidaktik/Universität Salzburg, Weiterbildungsakademie Österreich, des Comenius-Instituts Münster - Lehrbeauftragter - Erwachsenenbildner.