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Mit dieser Aktionsforschung sollte die Wirksamkeit des entwickelten innovativen Lehrmaterials ermittelt werden, das von Grundschülern zum Erlernen der englischen Sprache verwendet werden kann. Die besagten Materialien wurden auf der Grundlage des Bedarfs der Lehrer an der Erleichterung des Lernens der englischen Sprache und der Schüler beim Erlernen und Verstehen der besagten Fächer entwickelt und konzipiert, insbesondere für die Grundschüler, die in diesem neuen normalen Bildungsumfeld die Zielgruppe der Materialien sind. Bei den Materialien handelt es sich um technologieorientiertes Material mit spannenden Aktivitäten, die den Lernenden helfen, Interesse an der englischen Sprache zu entwickeln und mehr zu lernen. Die innovativen Materialien entsprechen der aktuellen Situation im Bildungsbereich, da sie von den Lernenden selbständig durchgeführt werden können und Teil des täglichen Unterrichts, der Bereicherung und des Interventionsprogramms in englischer Sprache werden. Dies diente auch als Leitfaden für zukünftige Forscher bei der Entwicklung von Aktionsforschung im Bereich Lesen.