Développement Et Validation Des Applications
Pour L'étude Des Styles D'apprentissage
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L'éducation, pour un enseignant, est un domaine de connaissance unique, parce que sa compréhension et la construction de connaissances, d'une manière globale, nécessite le développement pratique de l'identification de votre public et le défi de la mise en oeuvre des ressources pédagogiques conçus, visant à l'apprentissage efficace ; ce livre vise à fournir un outil pratique, générant des résultats quantifiés sur le style d'apprentissage d'un groupe particulier, permettant à l'enseignant, les moyens d'évaluer et donc de choisir la meilleure méthode et les ressources, lors de l'...
L'éducation, pour un enseignant, est un domaine de connaissance unique, parce que sa compréhension et la construction de connaissances, d'une manière globale, nécessite le développement pratique de l'identification de votre public et le défi de la mise en oeuvre des ressources pédagogiques conçus, visant à l'apprentissage efficace ; ce livre vise à fournir un outil pratique, générant des résultats quantifiés sur le style d'apprentissage d'un groupe particulier, permettant à l'enseignant, les moyens d'évaluer et donc de choisir la meilleure méthode et les ressources, lors de l'élaboration d'un plan de cours pour une classe particulière. Le présent projet présente les styles d'apprentissage basés sur les études développées par Felder-Silverman (1988) et principalement dans l'Index of Learning Styles (ILS) de Felder-Soloman (1991) ; la création innovante de l'application personnalisée EdA CS 1.0, et sa validation, proposant son utilisation comme un outil de grande pertinence, pour le gestionnaire, qui permet de connaître rapidement, de manière fiable et à l'échelle, les styles d'apprentissage des étudiants de n'importe quelle institution éducative.
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