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" ... c'est pouvoir écouter et inventer , afin que les "habitudes scolaires" ne se répètent plus. C'est inventer pour que le jeune à son tour invente et crée son approche de l'école de façon positive ." Inspiré d'une mosaïque de rencontres imaginées à partir du vécu, ce livre est un témoignage de l'auteure : comment entrer en résonance avec l'enfant ou le jeune par l'écoute de soi et l'écoute de ce qu'exprime l'apprenant à travers tout son être ? Une remise en question continuelle permet d'avancer pas à pas .