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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Justus-Liebig-Universität Gießen (Institut für Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird aufgezeigt, welche Herausforderungen sich durch die Situation des Distanzunterrichtes ergeben haben. Insbesondere wird die Gestaltung des Distanzunterrichtes einer Grundschule beschrieben. Da den Eltern eine entscheidende Rolle zugeschrieben wird in dieser besonderen Situation, wurden unter diesem Aspekt die Eltern der Grundschule befragt. Mit Hilfe der Umfrage soll folgende Fragestellung beantwortet werden: "Wie ist es den Eltern in der Phase des Distanzunterrichtes im Frühjahr 2020 ergangen und welche Schlüsse können daraus gezogen werden, um den Distanzunterricht in Zukunft besser gestalten zu können?" Durch den Ausbruch des Corona-Virus 2020, änderte sich das Leben der Menschen schlagartig. Es wurden in Deutschland viele Maßnahmen getroffen, um Kontakte zu verringern und das Infektionsgeschehen einzudämmen, mit dem Ziel das Gesundheitssystem nicht zu überlasten. Hierzu zählte im Frühjahr 2020 auch die flächendeckende Schulschließung in Deutschland. Die Ausführung und die Gestaltung des Distanzunterrichtes wurden von den einzelnen Bundesländern unterschiedlich gehandhabt. Die Maßnahme der Schulschließung stellte sowohl Schulen, Lehrkräfte und auch Familien vor neue Herausforderungen, die keiner vorher absehen konnte. Lehrkräfte und Schulen mussten sich, ohne Vorlauf, neue Konzepte der Gestaltung des Unterrichts überlegen und die Eltern sollten die Kinder bei der Bearbeitung der Aufgaben unterstützen.