Disponibilidade e utilização de materiais didácticos no ensino e na aprendizagem
Educação Informática nas Escolas Secundárias do Estado de Enugu, Nigéria
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O estudo foi concebido para verificar a disponibilidade e a utilização de materiais instrucionais no ensino e aprendizagem de informática nas escolas secundárias do Estado de Enugu, na Nigéria. Quatro questões de investigação e duas hipóteses foram formuladas para orientar o estudo. O desenho da pesquisa de pesquisa foi utilizado para o estudo. A população do estudo incluía 291 escolas secundárias e 485 professores de educação informática e 30.538 estudantes de informática em escolas secundárias públicas do Estado de Enugu. Uma amostra para o estudo incluía 107 professores ...
O estudo foi concebido para verificar a disponibilidade e a utilização de materiais instrucionais no ensino e aprendizagem de informática nas escolas secundárias do Estado de Enugu, na Nigéria. Quatro questões de investigação e duas hipóteses foram formuladas para orientar o estudo. O desenho da pesquisa de pesquisa foi utilizado para o estudo. A população do estudo incluía 291 escolas secundárias e 485 professores de educação informática e 30.538 estudantes de informática em escolas secundárias públicas do Estado de Enugu. Uma amostra para o estudo incluía 107 professores e 1.527 alunos de 58 escolas secundárias. A técnica de amostragem aleatória proporcional foi adoptada no estudo. O instrumento de recolha de dados foi feito utilizando um questionário estruturado desenvolvido pelo investigador intitulado: "Disponibilidade e Utilização de Materiais Instrucionais no Ensino e Aprendizagem da Educação Informática nas Escolas Secundárias" (AUIMTLCESS). Os instrumentos foram validados por peritos do Departamento de Educação Científica e Medição e Avaliação, Universidade Nnamdi Azikiwe, Awka. O Coeficiente de Correlação do Momento do Produto Pearson foi utilizado para testar a fiabilidade dos instrumentos. O coeficiente de fiabilidade dos instrumentos é de 0,69.
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