Directives en L1 et L2 de troisième cycle
Une étude contrastive
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Dans ce livre, les auteurs font une étude contrastée des directives dans la rédaction des L1 et L2 avec une attention particulière accordée aux étudiants chinois et anglais de troisième cycle. Ce livre se compose de cinq chapitres. Le premier chapitre aborde le contexte de la recherche, propose des questions de recherche et explique la méthodologie de recherche. Le chapitre 2 passe en revue les études antérieures sur les directives dans le pays et à l'étranger. Le troisième chapitre développe la notion et les classifications des directives et la théorie de la fonction interperso...
Dans ce livre, les auteurs font une étude contrastée des directives dans la rédaction des L1 et L2 avec une attention particulière accordée aux étudiants chinois et anglais de troisième cycle. Ce livre se compose de cinq chapitres. Le premier chapitre aborde le contexte de la recherche, propose des questions de recherche et explique la méthodologie de recherche. Le chapitre 2 passe en revue les études antérieures sur les directives dans le pays et à l'étranger. Le troisième chapitre développe la notion et les classifications des directives et la théorie de la fonction interpersonnelle appliquée dans cette étude. Le chapitre quatre est consacré à la discussion des formes et des fonctions des directives dans les corpus de L1 et L2, en mettant l'accent sur la comparaison des similitudes et des différences des directives entre les écrits de troisième cycle de L1 et L2. Le chapitre cinq constitue la partie finale.
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