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Mit computerbasierten Modellen, wie z.B. Computergrafiken oder interaktiven Animationen können technologische Zusammenhänge und deren naturwissenschaftliche Grundlagen in vielen Fällen leichter und schneller verständlich gemacht werden. Vielfältige Innovationen haben es in den letzten Jahren immer leichter gemacht, solche Modelle zu produzieren und zu veröffentlichen. Was bisher fehlt, ist ein solides fachdidaktisches Design. In diesem Buch wird auf der Grundlage modelltheoretischer Überlegungen eine Methode zur Entwicklung computerbasierter Lehrmodelle präsentiert und ein Einblick in aktuelle lernpsychologische Forschungsergebnisse gegeben. Es werden zahlreiche Designvorgaben beschrieben, die bei der Entwicklung computerbasierter Modelle berücksichtigt werden sollten. Die beigefügte CD (Band 2) enthält Grafiken und Animationen zu unterschiedlichen Themen des technologischen Bildungsbereichs. Mit diesen Modellen sollen die Anwendungsmöglichkeiten der gewonnenen Erkenntnisse veranschaulicht werden.