Die Dozentenrolle beim Einsatz von Blended Learning
Durchführung von computerunterstütztem Lernen in der innerbetrieblichen Weiterbildung bei deutschen Großunternehmen
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Heutzutage sind die meisten Arbeitsplätze mit Computern ausgestattet, und auch die Privathaushalte sind technisierter denn jemals zuvor. PC und Internetzugang sind für die Menschen längst selbstverständlich geworden. Das tägliche Leben ist ohne diese Technik kaum mehr vorstellbar. Diese Entwicklung hat auch vor dem Lernen und der Weiterbildung nicht halt gemacht. In einer Studie über E-Learning stellte sich heraus, dass bereits 88% der deutschen Top-350-Unternehmen E-Learning einsetzen. Dies zeigt, dass computerunterstütztes Lernen aus der betrieblichen Aus-und Weiterbildung nicht mehr ...
Heutzutage sind die meisten Arbeitsplätze mit Computern ausgestattet, und auch die Privathaushalte sind technisierter denn jemals zuvor. PC und Internetzugang sind für die Menschen längst selbstverständlich geworden. Das tägliche Leben ist ohne diese Technik kaum mehr vorstellbar. Diese Entwicklung hat auch vor dem Lernen und der Weiterbildung nicht halt gemacht. In einer Studie über E-Learning stellte sich heraus, dass bereits 88% der deutschen Top-350-Unternehmen E-Learning einsetzen. Dies zeigt, dass computerunterstütztes Lernen aus der betrieblichen Aus-und Weiterbildung nicht mehr wegzudenken ist. Was bedeutet dies nun speziell für den Trainer? Was ändert sich für ihn? Dieses Buch beschäftigt sich ausführlich mit diesem Thema und untersucht die neuen Anforderungen an den Dozenten und seine Möglichkeiten beim Einsatz von computerunterstütztem Lernen am Beistpiel Blended Learning.
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