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In dieser Studie geht es um die Untersuchung der technischen und pädagogischen Bereitschaft von Lehrern an der Bucal National Integrated School (BNIS), die, so die Hypothese, mit ihren Fähigkeiten im Unterrichten von Lernenden im modernen Klassenzimmer in Zusammenhang steht. Angesichts der COVID-19-Pandemie, die die philippinischen Schulen dazu zwingt, Fernunterricht einzuführen, mussten die Lehrer ihre Fähigkeiten einsetzen, um sicherzustellen, dass das Lernen auch ohne die physische Anwesenheit von Lehrern und Lernenden in den Schulen weitergeht.