Didactique de l'autorégulation de l'apprentissage et de la lecture et de l'écriture
Intervention en classe pour les étudiants en ingénierie des systèmes à l'Universidad del Pacifico, Buenaventura, Colombie
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Une avancée significative dans l'autorégulation de l'apprentissage et le renforcement des compétences en lecture et en écriture des étudiants entrant dans l'enseignement supérieur est liée aux méthodologies et à la didactique utilisées par les enseignants pour renforcer les processus d'enseignement et d'apprentissage. D'où l'urgence de générer des stratégies qui permettent, d'une part, d'atteindre et d'améliorer les compétences attendues et, d'autre part, ce qui n'est pas moins important, de motiver et de maintenir la vie universitaire et de former des professionnels plus adapt...
Une avancée significative dans l'autorégulation de l'apprentissage et le renforcement des compétences en lecture et en écriture des étudiants entrant dans l'enseignement supérieur est liée aux méthodologies et à la didactique utilisées par les enseignants pour renforcer les processus d'enseignement et d'apprentissage. D'où l'urgence de générer des stratégies qui permettent, d'une part, d'atteindre et d'améliorer les compétences attendues et, d'autre part, ce qui n'est pas moins important, de motiver et de maintenir la vie universitaire et de former des professionnels plus adaptés à un système compétitif et de plus en plus mondialisé.
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