Diagrama de desenvolvimento físico e sua relação com a lateralidade das crianças
O DESENVOLVIMENTO DO ESQUEMA CORPORAL E A SUA RELAÇÃO COM A LATERALIDADE DAS CRIANÇAS.
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O seguinte tópico é desenvolvido no interesse de saber qual é a preferência de lateralidade que a maioria das pessoas mostra de um lado do seu próprio corpo em oposição ao outro lado. Normalmente, a predominância de um lado sobre o outro se reflete na mão, pé, olho e ouvido. Aqueles de nós que são orientados tornam possível esta função do corpo no espaço e no tempo e, portanto, nos permitem escrever códigos. Os sentidos e as crianças com um cabo de lateralização têm uma boa organização psicomotora bem definida algumas tarefas de melhor qualidade que lhes permite realizar...
O seguinte tópico é desenvolvido no interesse de saber qual é a preferência de lateralidade que a maioria das pessoas mostra de um lado do seu próprio corpo em oposição ao outro lado. Normalmente, a predominância de um lado sobre o outro se reflete na mão, pé, olho e ouvido. Aqueles de nós que são orientados tornam possível esta função do corpo no espaço e no tempo e, portanto, nos permitem escrever códigos. Os sentidos e as crianças com um cabo de lateralização têm uma boa organização psicomotora bem definida algumas tarefas de melhor qualidade que lhes permite realizar a aprendizagem, como coordenar o movimento da mão com o olhar para escrever, entre outras. Também é concebido O entendimento espacial é simples. Portanto, é importante para um bom desenvolvimento da aprendizagem da lateralização da criança. Quando a nossa lateralidade tiver completado o seu desenvolvimento, o nosso corpo e depois um ponto de referência para o nosso árbitro cerebral de onde colocar a esquerda e a direita, para cima e para baixo. É por isso que crianças de até 4 ou 5 anos de idade têm dificuldade em diferenciá-las ou saber o que colocar em cada sapato, etc.
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