Determinantes da implementação efectiva dos planos estratégicos
Em escolas secundárias públicas no Condado de Kisii, Quénia
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A investigação sobre a execução de planos estratégicos realizada em todo o mundo comunicou que, apesar da formulação de excelentes estratégias, algumas foram implementadas com sucesso. Muitas instituições de ensino não executaram completamente os planos estratégicos devido aos desafios que surgiram durante o processo de implementação. O motivo da realização desta investigação é guiado pelo desejo de estabelecer os determinantes da implementação efectiva de planos estratégicos nas escolas secundárias públicas do Condado de Kisii. A investigação foi orientada por estes ...
A investigação sobre a execução de planos estratégicos realizada em todo o mundo comunicou que, apesar da formulação de excelentes estratégias, algumas foram implementadas com sucesso. Muitas instituições de ensino não executaram completamente os planos estratégicos devido aos desafios que surgiram durante o processo de implementação. O motivo da realização desta investigação é guiado pelo desejo de estabelecer os determinantes da implementação efectiva de planos estratégicos nas escolas secundárias públicas do Condado de Kisii. A investigação foi orientada por estes objectivos: avaliar em que medida a qualificação profissional dos directores das escolas orienta a execução dos planos estratégicos, avaliar como a afectação de recursos facilita a implementação dos planos estratégicos, avaliar o papel do Conselho de Administração na mobilização de recursos tem impacto na execução dos planos estratégicos e, finalmente, avaliar o papel dos intervenientes (professores, pais) na execução dos planos estratégicos. A Teoria da Dependência de Recursos foi utilizada uma vez que explica que as organizações dependem de recursos limitados disponíveis para sobreviver. O investigador empregou um desenho descritivo do inquérito.
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