Desarrollo cognitivo de los estudiantes universitarios y rendimiento en geometría
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Este libro es una evaluación de los Niveles de Desarrollo Cognitivo de los Estudiantes Universitarios utilizando la Teoría de Piaget y los Niveles de Pensamiento de Van Hiele. Los resultados revelaron que los estudiantes tienen éxito en Geometría si alcanzan los terceros niveles tanto de la teoría de Piaget como de los Niveles de pensamiento de Van Hiele. A partir de los resultados de la investigación, los diseñadores de los planes de estudios deben procurar que la competencia matemática se corresponda con la edad cronológica de los alumnos.
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