Desafíos de la administración financiera en las escuelas secundarias públicas
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El propósito del estudio fue descubrir los desafíos que enfrentan los directores de las escuelas secundarias públicas en la administración financiera de las escuelas en el distrito de Jirapa. La población del estudio fue de 35 personas. No hubo necesidad de muestreo porque el número era pequeño. Por lo tanto, se adoptó la técnica de censo. Se adoptó el diseño de encuesta descriptiva para el estudio. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario y se analizaron con el programa Statistical Product for Service Solutions (SPSS). Los resultados del estudio revelaron que, mientras que...
El propósito del estudio fue descubrir los desafíos que enfrentan los directores de las escuelas secundarias públicas en la administración financiera de las escuelas en el distrito de Jirapa. La población del estudio fue de 35 personas. No hubo necesidad de muestreo porque el número era pequeño. Por lo tanto, se adoptó la técnica de censo. Se adoptó el diseño de encuesta descriptiva para el estudio. Los datos se recopilaron mediante un cuestionario y se analizaron con el programa Statistical Product for Service Solutions (SPSS). Los resultados del estudio revelaron que, mientras que todos los contables de las escuelas habían realizado diferentes cursos de administración financiera antes de su nombramiento, ninguno de los directores había realizado ningún curso de administración financiera antes de su nombramiento. Además, ninguno de los directores de los centros educativos fue capaz de generar fondos suficientes para financiar sus escuelas. Dependían en gran medida de las subvenciones gubernamentales y del GETfund para gestionar sus escuelas. El estudio también reveló que los directores no podían supervisar eficazmente el trabajo de los contables y del personal contable debido a la falta de conocimientos y de formación pertinente en administración financiera.
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