Desafios da Administração Financeira nas Escolas Públicas de Ensino Médio
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O objetivo do estudo era descobrir os desafios que os diretores das escolas públicas do ensino secundário enfrentavam na administração financeira das escolas no Distrito de Jirapa. A população do estudo era de 35 pessoas. Não houve necessidade de amostragem porque o número era reduzido. Por conseguinte, foi adoptada a técnica do censo. Foi adotado o modelo de inquérito descritivo para o estudo. Os dados foram recolhidos através de um questionário e analisados utilizando o software Statistical Product for Service Solutions (SPSS). Os resultados do estudo revelaram que, embora todos ...
O objetivo do estudo era descobrir os desafios que os diretores das escolas públicas do ensino secundário enfrentavam na administração financeira das escolas no Distrito de Jirapa. A população do estudo era de 35 pessoas. Não houve necessidade de amostragem porque o número era reduzido. Por conseguinte, foi adoptada a técnica do censo. Foi adotado o modelo de inquérito descritivo para o estudo. Os dados foram recolhidos através de um questionário e analisados utilizando o software Statistical Product for Service Solutions (SPSS). Os resultados do estudo revelaram que, embora todos os contabilistas das escolas tenham frequentado diferentes cursos de administração financeira antes da sua nomeação, todos os diretores nunca frequentaram qualquer curso de administração financeira antes da sua nomeação. Além disso, todos os diretores de escolas não conseguiram gerar fundos adequados para financiar as suas escolas. Dependiam fortemente dos subsídios do governo e do GETfund para gerir as suas escolas. O estudo revelou ainda que os diretores não conseguiam supervisionar eficazmente o trabalho dos contabilistas e do pessoal da contabilidade devido à falta de conhecimentos e de formação relevante em administração financeira.
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