Der Aufsatz als reflexive theoretische Konstruktion. - Romero Polanco, José Luis;Machado, Levis M.
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Die hier vorgestellten theoretischen Konstruktionen sind das Ergebnis eines Postgraduiertenstudiums an der Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos im Masterstudiengang für Bildungsberatung. Speziell in der Lehrplaneinheit: Gruppenprozesse. Von dort aus strukturierten die Masterstudenten eine Reihe von reflektierenden Essays, die durch die verschiedenen Theorien und Erfahrungen in Bezug auf Gruppenprozesse während der gesamten Situation - vor, während und nach der Pandemie - unterstützt wurden und die sich in den Achsen wiederfinden, die jeden der Abschnitte dieses Textes leiten und ausmachen.…mehr

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Produktbeschreibung
Die hier vorgestellten theoretischen Konstruktionen sind das Ergebnis eines Postgraduiertenstudiums an der Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos im Masterstudiengang für Bildungsberatung. Speziell in der Lehrplaneinheit: Gruppenprozesse. Von dort aus strukturierten die Masterstudenten eine Reihe von reflektierenden Essays, die durch die verschiedenen Theorien und Erfahrungen in Bezug auf Gruppenprozesse während der gesamten Situation - vor, während und nach der Pandemie - unterstützt wurden und die sich in den Achsen wiederfinden, die jeden der Abschnitte dieses Textes leiten und ausmachen.
Autorenporträt
José L. Romero: Postdoc-Forschung, Dr. Education, M.Sc. Research, M.Sc. Higher Education, Professor für Integrale Bildung, Professor für Ästhetische Bildung. Levis M. Machado : Professor für ländliche Bildung, Spezialist für Hochschullehre. M.Sc. in Bildungsberatung.