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Das Thema des Stimmumfanges bei Kindern wird nach wie vor kontrovers diskutiert. Die Verfasserin fand in ihrer langjährigen Tätigkeit als Gesangpädagogin stets größere Stimmumfänge bei Kindern, als in weiten Teilen der Literatur berichtet wird. Ziel dieser Arbeit war, die aus der gesangspädagogischen Erfahrung gewonnenen Kenntnisse an einer Gruppe nicht eigens ausgewählter Kinder empirisch zu überprüfen. Dabei sollte die Untersuchung nach gesangpädagogischen Kriterien erfolgen, also in einer Art und Weise, die an die Kinder keine überzogenen athletischen Anforderungen stellte. Im ersten Teil der Arbeit wird ein Überblick über die physiologischen Grundbedingungen und theoretischen Erklärungsansätze der Stimmgebung des Kindes und bisher erschienene Studien zum kindlichen Stimmumfang gegeben. Der zweite Teil widmet sich den eigenen empirischen Untersuchungen zu diesem Thema. Vorschläge für die qualifizierte stimmliche Förderung der Kinder stehen am Schluss.
Dieses Buch richtet sich an alle, die mit Kindern umgehen: Eltern, Erzieher, Ärzte, Lehrer, Chorleiter und Gesangpädagogen.
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