Vom Verfall bedrohte Kulturschätze zu erhalten und sichtbare Zeugen unseres geschichtlichen Werdeganges vor Schaden und Zerstörung zu bewahren, sind Vorhaben von öffentlichem Interesse, die das Zusammenwirken vieler Politikbereiche erfordern. Ihre Vernetzungen mit Berufsbildung und Forschung in der föderalen Gesellschaftsstruktur Deutschlands untersucht diese Studie. Die Berufsbildungsangebote für die Denkmalpflege werden charakterisiert und berufsständische Fragen im geschichtlichen Kontext behandelt. In der Analyse der Berufsbildungspolitik werden in denkmalpflegerischer Hinsicht qualitative Defizite bei den Studiengängen für Architekten und der Ausbildung von Restauratoren und Bauhandwerkern deutlich. Solche Defizite erschweren das Verwirklichen der Denkmalschutzgesetze beim praktischen Instandhalten von Bauobjekten. Durch das Zusammenwirken von Architekten, Kulturwissenschaftlern, Restauratoren und Bauforschern lassen sie sich beim derzeitigen Stand beruflicher Aus- und Weiterbildung ausgleichen. Nicht nur bei der historischen Bausubstanz sind die umweltbedingten Schadensmechanismen noch ungeklärt. Dringend ist deshalb eine interdisziplinäre Bündelung der Forschungen in Natur- und Geisteswissenschaften mit denen der Denkmalpflege erforderlich. Bisherige Forschungsansätze werden beschrieben, und es wird der Versuch unternommen, Leitlinien einer künftigen Forschungspolitik für die Denkmalpflege zu formulieren. (-y-)