Andere Kunden interessierten sich auch für
![Schooluitval in de Algerijnse middelbare school]( "Schooluitval in de Algerijnse middelbare school")
Schooluitval in de Algerijnse middelbare school36,99 €![De effecten van de gendervooringenomenheid van de leerkracht op de vooruitgang van de leerlingen op school]( "De effecten van de gendervooringenomenheid van de leerkracht op de vooruitgang van de leerlingen op school")
De effecten van de gendervooringenomenheid van de leerkracht op de vooruitgang van de leerlingen op school18,99 €![De politiek van waardecreatie]( "De politiek van waardecreatie")
De politiek van waardecreatie52,99 €![Stedelijke Gewelddadige Misdaad in de Hedendaagse Mozambikaanse Maatschappij]( "Stedelijke Gewelddadige Misdaad in de Hedendaagse Mozambikaanse Maatschappij")
Stedelijke Gewelddadige Misdaad in de Hedendaagse Mozambikaanse Maatschappij55,99 €![Invloeden van het binnenlands vervoer op de plattelandseconomie]( "Invloeden van het binnenlands vervoer op de plattelandseconomie")
Invloeden van het binnenlands vervoer op de plattelandseconomie32,99 €![Op de rand van de onzekerheid geduwd]( "Op de rand van de onzekerheid geduwd")
Op de rand van de onzekerheid geduwd18,99 €![Wat als wij de speciale zijn?]( "Wat als wij de speciale zijn?")
Wat als wij de speciale zijn?52,99 €
Het boek wil de aandacht vestigen op verschillende situaties die wijzen op uitsluiting en sociale kwetsbaarheid op het Braziliaanse grondgebied, en wil een breder perspectief uitdrukken, dat complementair is aan dat van de kwestie van onvoldoende inkomen, en zo de verantwoordelijkheden, en het verzuim, van de staat, op alle administratieve niveaus, bij het bevorderen van het welzijn van de burgers benadrukken. Zoals reeds in de vakliteratuur is benadrukt, hebben scholen in kwetsbare gebieden grote moeite om kwaliteitsonderwijs te garanderen vanwege deze context van ruimtelijke segregatie en de afstand tot diverse sociale en culturele hulpbronnen. Het is duidelijk dat achter de onderwijsrealiteit van deze perifere regio's ongelijkheden schuilgaan die nog steeds zeer groot zijn, verdiept worden door het gevoerde onderwijsbeleid en die geen rekening houden met onder andere de relatie die bestaat tussen de valorisatie van het onderwijswerk en de kwaliteit van het onderwijs.