Andere Kunden interessierten sich auch für
![EEN LITERATUUROVERZICHT OVER HET GEBRUIK VAN ONLINE VIDEO'S IN HET ENGELSE KLASLOKAAL]( "EEN LITERATUUROVERZICHT OVER HET GEBRUIK VAN ONLINE VIDEO'S IN HET ENGELSE KLASLOKAAL")
EEN LITERATUUROVERZICHT OVER HET GEBRUIK VAN ONLINE VIDEO'S IN HET ENGELSE KLASLOKAAL18,99 €![Discursief gebruik van taal en de positie van vrouwen in de samenleving]( "Discursief gebruik van taal en de positie van vrouwen in de samenleving")
Discursief gebruik van taal en de positie van vrouwen in de samenleving33,99 €![CORRECTIEVE FEEDBACK VIA E-MAIL OVER HET CORRECTE GEBRUIK VAN DE VERLEDEN TIJD ONDER DE IRANISCHE EFL LEERLINGEN]( "CORRECTIEVE FEEDBACK VIA E-MAIL OVER HET CORRECTE GEBRUIK VAN DE VERLEDEN TIJD ONDER DE IRANISCHE EFL LEERLINGEN")
CORRECTIEVE FEEDBACK VIA E-MAIL OVER HET CORRECTE GEBRUIK VAN DE VERLEDEN TIJD ONDER DE IRANISCHE EFL LEERLINGEN18,99 €![IMPACT VAN HET ENGELS ALS TWEEDE TAAL IN INDIA, TOEN EN NU]( "IMPACT VAN HET ENGELS ALS TWEEDE TAAL IN INDIA, TOEN EN NU")
IMPACT VAN HET ENGELS ALS TWEEDE TAAL IN INDIA, TOEN EN NU28,99 €![CRITERIA VOOR EUFEMISTISCHE BETEKENISSEN IN DE RUSSISCHE EN OEZBEEKSE TALEN]( "CRITERIA VOOR EUFEMISTISCHE BETEKENISSEN IN DE RUSSISCHE EN OEZBEEKSE TALEN")
CRITERIA VOOR EUFEMISTISCHE BETEKENISSEN IN DE RUSSISCHE EN OEZBEEKSE TALEN22,99 €![Interessante Passages voor begrijpend lezen]( "Interessante Passages voor begrijpend lezen")
Interessante Passages voor begrijpend lezen16,99 €![Spreken in het Openbaar Verlies de Angst voor Spreken in het Openbaar]( "Spreken in het Openbaar Verlies de Angst voor Spreken in het Openbaar")
Spreken in het Openbaar Verlies de Angst voor Spreken in het Openbaar17,99 €
Het belangrijkste doel van deze studie is om de houding van Iraakse EFL-studenten ten opzichte van het gebruik van online video's als aanvullend materiaal in de klas te laten zien. Daarnaast wordt het onderzoek uitgevoerd om de visie van de Iraakse EFL-studenten op het gebruik van Online video's te laten zien in termen van gebruiksgemak en het nut van het leren van een taal. In dit kwalitatief onderzoek, 28Iraakse studenten uit het derde jaar van de studie Engels aan het College of Art van de Universiteit van Thi-Qar werden geselecteerd. Het onderzoek werd uitgevoerd toen de studenten de zes sessies bijwoonden waarin online video's werden gebruikt in het academisch jaar 2018-2019. De gegevens werden verzameld door middel van drie technieken: observatie, studententijdschriften en een schriftelijke vorm van het interview. De onderzoeker richtte zich vooral op de reflectie van de leerlingen op hun ervaringen tijdens het gebruik van online video's.