Mit diesem Buch werden die Ergebnisse desProjektes MARKUS (Mathematik-GesamterhebungRheinland-Pfalz: Kompetenzen, Unterrichtsmerkmale,Schulkontext) vorgestellt. Es handelt sichbei dieser Studie um die erste Gesamterhebungder mathematischen Fachleistungen bei einemkompletten Schülerjahrgang eines Flächenlandes,ergänzt durch eine schriftliche Befragungaller teilnehmenden Schülerinnen und Schüler,der sie unterrichtenden Fachlehrkräfte sowie derSchulleitungen. Die Studie stellt damit die inDeutschland bislang umfassendste Bestandsaufnahmedes Leistungsstandes von Schülerinnenund Schülern und seiner institutionellen, unterrichtlichenund individuellen Bedingungen dar.