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Este trabalho tem como tema os Cursos Superiores de Tecnologia no Brasil. Desenvolvida na linha de pesquisa "Processos educacionais e seus fundamentos". O interesse que se identifica na academia e nas políticas educacionais sobre os cursos tecnológicos, a observação de que a formação acadêmica de nível superior no Brasil sempre foi destinada às elites; o aumento das demandas do mercado de trabalho e a influência do pensamento neoliberal, a oferta mais elevada de formação profissional, que implicou na implementação dos cursos superiores de tecnologia, entre as várias formações…mehr

Produktbeschreibung
Este trabalho tem como tema os Cursos Superiores de Tecnologia no Brasil. Desenvolvida na linha de pesquisa "Processos educacionais e seus fundamentos". O interesse que se identifica na academia e nas políticas educacionais sobre os cursos tecnológicos, a observação de que a formação acadêmica de nível superior no Brasil sempre foi destinada às elites; o aumento das demandas do mercado de trabalho e a influência do pensamento neoliberal, a oferta mais elevada de formação profissional, que implicou na implementação dos cursos superiores de tecnologia, entre as várias formações profissionalizantes no sistema educacional, são aspectos que motivaram a escolha temática desta investigação. No entanto, ao longo do tempo, os cursos tecnológicos foram e estão sendo desenvolvidos cada vez mais para o mercado, fomentados pelos grandes financiadores mundiais. Mas, partindo da importância dessa formação profissional, pensa-se como superar o dilema entre servir o mercado e atender o desenvolvimento profissional que o trabalho tecnológico carece, tendo como pano de fundo a busca da compreensão e da crítica sobre a educação historicamente reservada à classe trabalhadora.
Autorenporträt
Máster (Mestre) en Dirección Estratégica por la Universidad Europea del Atlántico, Uneatlantico, España. Mestre em Educação pela Universidade de Uberaba, Uniube, Brasil.