Cuerpo, juego y educación
Pensar la educación física en la primera infancia
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El libro es una colección de artículos cuyo objetivo es discutir la importancia del juego y del conocimiento sensible en la educación física infantil. Para ello, los textos incluyen algunos relatos de experiencias y otras reflexiones teóricas sobre el juego infantil y su relación con las clases de educación física. El juego en la educación física infantil tiene una intención formativa, que aparece entrelazada en las capacidades imaginativas, expresivas, sensibles y creativas de los involucrados. Se presenta como una posibilidad en la construcción del conocimiento, correspondiendo a...
El libro es una colección de artículos cuyo objetivo es discutir la importancia del juego y del conocimiento sensible en la educación física infantil. Para ello, los textos incluyen algunos relatos de experiencias y otras reflexiones teóricas sobre el juego infantil y su relación con las clases de educación física. El juego en la educación física infantil tiene una intención formativa, que aparece entrelazada en las capacidades imaginativas, expresivas, sensibles y creativas de los involucrados. Se presenta como una posibilidad en la construcción del conocimiento, correspondiendo a un proceso artístico que permite a los niños vivenciar su cuerpo en diferentes dimensiones del sentir, contribuyendo a la construcción de nuevos conocimientos y acciones corporales.
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