Andere Kunden interessierten sich auch für
![Le sfide dell'informatica come materia nelle scuole secondarie di secondo grado]( "Le sfide dell'informatica come materia nelle scuole secondarie di secondo grado")
Le sfide dell'informatica come materia nelle scuole secondarie di secondo grado36,99 €![Atteggiamento degli studenti delle scuole superiori nei confronti della professione di insegnante]( "Atteggiamento degli studenti delle scuole superiori nei confronti della professione di insegnante")
Atteggiamento degli studenti delle scuole superiori nei confronti della professione di insegnante36,99 €![SISTEMI INFORMATIVI GESTIONALI PER STUDENTI DELLE SCUOLE SUPERIORI]( "SISTEMI INFORMATIVI GESTIONALI PER STUDENTI DELLE SCUOLE SUPERIORI")
SISTEMI INFORMATIVI GESTIONALI PER STUDENTI DELLE SCUOLE SUPERIORI29,99 €![Apprendimento delle lingue nelle scuole elementari]( "Apprendimento delle lingue nelle scuole elementari")
Apprendimento delle lingue nelle scuole elementari29,99 €![La leadership degli insegnanti nelle scuole secondarie della regione del Kurdistan in Iraq:]( "La leadership degli insegnanti nelle scuole secondarie della regione del Kurdistan in Iraq:")
La leadership degli insegnanti nelle scuole secondarie della regione del Kurdistan in Iraq:26,99 €![Valutazione dell'insegnamento delle abilità di ascolto nelle scuole secondarie saudite]( "Valutazione dell'insegnamento delle abilità di ascolto nelle scuole secondarie saudite")
Valutazione dell'insegnamento delle abilità di ascolto nelle scuole secondarie saudite23,99 €![IL PROCESSO DI ESCLUSIONE DELL'INCLUSIONE DELLE PERSONE SORDE NELLE SCUOLE REGOLARI]( "IL PROCESSO DI ESCLUSIONE DELL'INCLUSIONE DELLE PERSONE SORDE NELLE SCUOLE REGOLARI")
IL PROCESSO DI ESCLUSIONE DELL'INCLUSIONE DELLE PERSONE SORDE NELLE SCUOLE REGOLARI26,99 €
Senza il sostegno dei dirigenti scolastici, in particolare del team di gestione della scuola (SMT), il potenziale educativo delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione potrebbe non essere realizzato. Gli SMT devono assumersi una grande responsabilità nell'avviare e implementare il cambiamento della scuola attraverso l'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione e possono facilitare decisioni complesse per integrarle nell'insegnamento e nell'apprendimento. Questo studio di caso qualitativo indaga le convinzioni e gli atteggiamenti percepiti dagli SMT riguardo all'implementazione delle TIC a scuola. Il libro esplora anche le disposizioni necessarie per realizzare gli atteggiamenti e la visione degli SMT.