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La didáctica de la cultura de la lengua extranjera que se está aprendiendo, el español en este caso, es de suma importancia, por cuanto los aprendices deben llegar a apreciar, valorar y respetar esa cultura. La competencia intercultural identifica la habilidad de una persona para actuar de manera adecuada y flexible al enfrentarse con acciones, actitudes y expectativas de personas de otras culturas. Al mismo tiempo incluye la capacidad de estabilizar la propia identidad en el proceso de mediación entre culturas y la de ayudar a otras personas a estabilizar la suya. Es por esta razón que la presente labor versa sobre el diseño de una unidad didáctica de intercambio cultural dirigida a profesores no nativos de español. Se da una breve discusión sobre la interculturalidad y los seis pasos propuestos para el diseño de unidades didácticas por tareas. Se proporcionan el diseño y la descripción de la unidad programada. Luego, se presenta la unidad didáctica creada en los seis pasos antes mencionados.