Creación de mundos posibles a través de narrativas fantásticas
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Se presenta un análisis del concepto de mundos posibles como estrategia dinamizadora de procesos de lectura en estudiantes de ciclo II y III. Teniendo en cuenta la literatura como la base para que el lector haga uso de ella, exprese sus emociones y su habilidad para crear. Es un puente que brinda la oportunidad de expresar su imaginario de acuerdo a infinitud de recursos de inspiración. Le ofrece al niño el acercamiento a diferentes dimensiones del conocimiento que por sí solo no podría conocer y por consiguiente le abre hacia un mundo de posibilidades de expresión, en estos tiempos dond...
Se presenta un análisis del concepto de mundos posibles como estrategia dinamizadora de procesos de lectura en estudiantes de ciclo II y III. Teniendo en cuenta la literatura como la base para que el lector haga uso de ella, exprese sus emociones y su habilidad para crear. Es un puente que brinda la oportunidad de expresar su imaginario de acuerdo a infinitud de recursos de inspiración. Le ofrece al niño el acercamiento a diferentes dimensiones del conocimiento que por sí solo no podría conocer y por consiguiente le abre hacia un mundo de posibilidades de expresión, en estos tiempos donde lo imaginario en los niños está siendo permeado por los medios de comunicación.
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