Correlatos de Realizações Académicas
Foco no Incentivo dos Pais, Motivação para a Realização e Competência Social
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O presente estudo foi concebido com uma variável de correlação cognitiva, afectiva e ambiental do desempenho académico. Não existem dados em larga escala sobre os adolescentes, especialmente na fase secundária sénior. Por conseguinte, foi feito um esforço para examinar a relação do desempenho académico com três variáveis independentes. Espera-se que o presente estudo influencie o entendimento actual sobre os resultados escolares dos adolescentes em relação ao encorajamento parental, motivação de resultados e competência social como uma importante fonte de aprendizagem que nã...
O presente estudo foi concebido com uma variável de correlação cognitiva, afectiva e ambiental do desempenho académico. Não existem dados em larga escala sobre os adolescentes, especialmente na fase secundária sénior. Por conseguinte, foi feito um esforço para examinar a relação do desempenho académico com três variáveis independentes. Espera-se que o presente estudo influencie o entendimento actual sobre os resultados escolares dos adolescentes em relação ao encorajamento parental, motivação de resultados e competência social como uma importante fonte de aprendizagem que não tem sido devidamente priorizada nas escolas secundárias. Os resultados académicos contribuem para a felicidade, satisfação, conforto e bem-estar do indivíduo. Foram realizados vários estudos em todo o mundo sobre a motivação de realização e o encorajamento parental que são considerados como os factores de maior influência da realização académica. A literatura indiana contém pouca informação sobre factores tão significativos. Tais lacunas no conhecimento levaram e inspiraram os investigadores a explorar a extensão da relação de variáveis tão importantes com o desempenho académico.
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