Andere Kunden interessierten sich auch für
![Semiótica y educación en ciencias humanas]( "Semiótica y educación en ciencias humanas")
Semiótica y educación en ciencias humanas50,99 €![Estudio de satisfacción de estudiantes de Ciencias de la Comunicación]( "Estudio de satisfacción de estudiantes de Ciencias de la Comunicación")
Estudio de satisfacción de estudiantes de Ciencias de la Comunicación23,99 €![Fortaleciendo la cultura científica Universitaria]( "Fortaleciendo la cultura científica Universitaria")
Fortaleciendo la cultura científica Universitaria26,99 €![El aprendizaje significativo de las ciencias y las ingenierías]( "El aprendizaje significativo de las ciencias y las ingenierías")
El aprendizaje significativo de las ciencias y las ingenierías26,99 €![La Mujer en los Inicios de la Radiodifusión Educativa Mexicana:]( "La Mujer en los Inicios de la Radiodifusión Educativa Mexicana:")
La Mujer en los Inicios de la Radiodifusión Educativa Mexicana:39,99 €![Modelo de administración documental electrónica en la Organizaciones]( "Modelo de administración documental electrónica en la Organizaciones")
Modelo de administración documental electrónica en la Organizaciones36,99 €![La Gestión de la Comunicación Institucional en la Educación Superior]( "La Gestión de la Comunicación Institucional en la Educación Superior")
La Gestión de la Comunicación Institucional en la Educación Superior38,99 €
La consiliencia en ciencias de la vida es una mirada alternativa para la apropiación intersubjetiva de la unión de conocimientos-saberes e información de saberes disciplinares con la finalidad de crear entendimiento en el marco de las prácticas educativas donde aparece el problema-obstáculo por parte de estudiantes, noveles y propios docentes en ejercicio- de plantear con idoneidad propuestas didácticas y trabajos académico-científicos. Estratégicamente puede implementarse y desarrollarse de manera articulada en distintos niveles de enseñanza que abarca la formación docente superior. Consiliencia vista aquí como paradigma alternativo viable para la puesta en acción-reflexión en el contexto de un trabajo de investigación y de escritura en ciencias, con presencia de términos conceptuales, metáforas y versiones ejemplificads de mundo natural en vinculación al mundo social . Versiones que se sostienen por frecuentes intercambios de interpretaciones de autores reconocidos y se fortalecen en el debate por uso y circulación intensiva de la información proveniente de redes, plataforma-aula virtual y entornos TICs. El propósito: mostrar cómo adecuar conceptos y modelos interpretativos.