Consapevolezza e atteggiamento dei docenti nei confronti dei depositi istituzionali
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Studiosi e ricercatori hanno espresso sempre più insoddisfazione nei confronti dell'attuale modello di comunicazione accademica, come i prezzi elevati degli abbonamenti alle riviste, l'accresciuta consapevolezza che le università potrebbero perdere materiali stampati non adeguatamente archiviati e l'accesso limitato. Questi problemi hanno contribuito alla ricerca di modalità alternative di conservazione e diffusione delle informazioni, come i depositi istituzionali (IR). Gli IR sono stati considerati uno dei metodi di diffusione e conservazione delle pubblicazioni della ricerca scientifica....
Studiosi e ricercatori hanno espresso sempre più insoddisfazione nei confronti dell'attuale modello di comunicazione accademica, come i prezzi elevati degli abbonamenti alle riviste, l'accresciuta consapevolezza che le università potrebbero perdere materiali stampati non adeguatamente archiviati e l'accesso limitato. Questi problemi hanno contribuito alla ricerca di modalità alternative di conservazione e diffusione delle informazioni, come i depositi istituzionali (IR). Gli IR sono stati considerati uno dei metodi di diffusione e conservazione delle pubblicazioni della ricerca scientifica. Il successo degli IR dipende dalla consapevolezza e dall'atteggiamento dei docenti. Lo scopo principale dello studio è quello di valutare il livello di consapevolezza e l'atteggiamento dei docenti delle università federali della zona sud-sud della Nigeria nei confronti della creazione di archivi istituzionali. Questo libro è destinato alla direzione delle università, ai bibliotecari, ai docenti, ai ricercatori e ad altri studiosi interessati all'uso delle pubblicazioni elettroniche.
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