Conception d'un cadre de sécurité pour les systèmes d'apprentissage en ligne
Étude de cas : mise en ¿uvre à l'Université des sciences et technologies du Soudan (SUST)
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La sécurité des systèmes d'apprentissage en ligne est devenue une exigence fondamentale. La popularité croissante de ces systèmes rend nécessaire une meilleure compréhension des questions de sécurité. Il est important de veiller à ce que toutes les informations contenues dans l'environnement d'apprentissage en ligne soient correctement protégées, en répondant aux exigences de sécurité des systèmes d'apprentissage en ligne pour les trois processus principaux, à savoir la création de contenu, l'enseignement et l'apprentissage, et l'organisation. Un cadre pour la sécurité des ...
La sécurité des systèmes d'apprentissage en ligne est devenue une exigence fondamentale. La popularité croissante de ces systèmes rend nécessaire une meilleure compréhension des questions de sécurité. Il est important de veiller à ce que toutes les informations contenues dans l'environnement d'apprentissage en ligne soient correctement protégées, en répondant aux exigences de sécurité des systèmes d'apprentissage en ligne pour les trois processus principaux, à savoir la création de contenu, l'enseignement et l'apprentissage, et l'organisation. Un cadre pour la sécurité des systèmes d'apprentissage en ligne est conçu pour répondre aux exigences de sécurité. Il contient les définitions, le point de vue des utilisateurs sur le fonctionnement de l'apprentissage et les hypothèses. Moodle a été choisi comme étude de cas pour développer ses systèmes de sécurité tels que le contrôle d'accès (rôles et autorisations), l'authentification et la sauvegarde et la restauration. Le cadre est proposé pour être mis en oeuvre à l'Université des sciences et technologies du Soudan à l'aide du système de gestion de l'apprentissage Moodle.
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