Andere Kunden interessierten sich auch für
![Esplorare le abilità e le competenze di e-Government richieste nel settore pubblico]( "Esplorare le abilità e le competenze di e-Government richieste nel settore pubblico")
Esplorare le abilità e le competenze di e-Government richieste nel settore pubblico22,99 €![Competenze degli insegnanti della scuola secondaria nelle TIC]( "Competenze degli insegnanti della scuola secondaria nelle TIC")
Competenze degli insegnanti della scuola secondaria nelle TIC36,99 €![Sistema per lo sviluppo delle competenze comunicative dei futuri insegnanti]( "Sistema per lo sviluppo delle competenze comunicative dei futuri insegnanti")
Sistema per lo sviluppo delle competenze comunicative dei futuri insegnanti39,99 €![Modellizzazione di sistemi informativi per gli insegnanti FRAM]( "Modellizzazione di sistemi informativi per gli insegnanti FRAM")
Modellizzazione di sistemi informativi per gli insegnanti FRAM29,99 €![CRIMINALITÀ INFORMATICA IN COSTA D'AVORIO]( "CRIMINALITÀ INFORMATICA IN COSTA D'AVORIO")
CRIMINALITÀ INFORMATICA IN COSTA D'AVORIO25,99 €![Cronache di apicoltura: Allevare le api da miele per un futuro sostenibile]( "Cronache di apicoltura: Allevare le api da miele per un futuro sostenibile")
Cronache di apicoltura: Allevare le api da miele per un futuro sostenibile44,99 €![Sfide e prospettive dell'insegnamento di competenze lavorative selezionate]( "Sfide e prospettive dell'insegnamento di competenze lavorative selezionate")
Sfide e prospettive dell'insegnamento di competenze lavorative selezionate50,99 €
Lo studio è stato condotto per identificare le competenze richieste dagli insegnanti di informatica per l'acquisizione di competenze sostenibili tra gli studenti delle scuole secondarie nello stato di Enugu utilizzando quattro domande di ricerca e due ipotesi. Il disegno dello studio è stato il sondaggio. Lo studio è stato condotto nello stato di Enugu in Nigeria. La popolazione per lo studio era di 7.976 insegnanti. Il campione per lo studio era costituito da 397 insegnanti di scuola secondaria che utilizzavano una tecnica di campionamento a più fasi. Un questionario strutturato è stato utilizzato come strumento per la raccolta dei dati che è stato convalidato dal volto da tre esperti del dipartimento di Educazione Informatica dell'ESUT e dell'ESCET. I coefficienti di affidabilità degli strumenti indicano 0,79. I dati raccolti sono stati analizzati utilizzando la media per rispondere alle domande di ricerca. È stato riscontrato che gli insegnanti di informatica nelle scuole secondarie dello stato di Enugu, in Nigeria, concordavano sul fatto che le competenze di elaborazione testi, fogli di calcolo, grafica e Internet sono le competenze richieste dagli insegnanti per l'acquisizione di competenze sostenibili tra gli studenti delle scuole secondarie nello stato di Enugu in Nigeria.