Coinvolgimento del pubblico scolastico nella promozione e valorizzazione del patrimonio culturale beninese
Sfide e prospettive
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Questo studio si concentra sul ruolo della scuola nella promozione e valorizzazione del patrimonio culturale del Benin. In effetti, gli alunni costituiscono uno strato primordiale attraverso il quale il patrimonio culturale potrebbe essere trasmesso, condiviso, valorizzato e promosso. Abbiamo notato che le proposte o raccomandazioni fatte dallo Stato per dare maggiore visibilità al patrimonio culturale del Benin, anche se lodevoli, non tengono conto della necessità di sensibilizzare i giovani nelle scuole sulla necessità di proteggere, promuovere e valorizzare il loro patrimonio culturale. ...
Questo studio si concentra sul ruolo della scuola nella promozione e valorizzazione del patrimonio culturale del Benin. In effetti, gli alunni costituiscono uno strato primordiale attraverso il quale il patrimonio culturale potrebbe essere trasmesso, condiviso, valorizzato e promosso. Abbiamo notato che le proposte o raccomandazioni fatte dallo Stato per dare maggiore visibilità al patrimonio culturale del Benin, anche se lodevoli, non tengono conto della necessità di sensibilizzare i giovani nelle scuole sulla necessità di proteggere, promuovere e valorizzare il loro patrimonio culturale. I programmi scolastici beninesi non affrontano la nozione di patrimonio culturale del paese. Stando così le cose, i giovani nelle scuole mostrano poco interesse per questo. Di fronte a questa constatazione, abbiamo deciso in questo libro di affrontare l'educazione degli alunni al patrimonio culturale proponendo attività pedagogiche strategiche. Questo libro potrebbe essere usato come guida per gli insegnanti nel trattare il patrimonio culturale nelle scuole. I professionisti della cultura e i politici possono usare questo documento come base per avviare progetti di educazione culturale per i giovani.
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