Andere Kunden interessierten sich auch für
![Pédagogie Freinet au Sénégal]( "Pédagogie Freinet au Sénégal")
Pédagogie Freinet au Sénégal22,00 €![Une école Freinet]( "Une école Freinet")
Une école Freinet23,00 €![Alain et Freinet]( "Alain et Freinet")
Alain et Freinet28,00 €![L'enseignement technique et la formation professionnelle en République de Guinée]( "L'enseignement technique et la formation professionnelle en République de Guinée")
L'enseignement technique et la formation professionnelle en République de Guinée19,50 €![Langues, cultures et médias en Méditerranée]( "Langues, cultures et médias en Méditerranée")
Langues, cultures et médias en Méditerranée25,00 €![Evaluer l'élève en Afrique Noire]( "Evaluer l'élève en Afrique Noire")
Evaluer l'élève en Afrique Noire22,50 €![Approche socioculturelle de l'appropriation des dispositifs techno-pédagogiques en contexte universitaire]( "Approche socioculturelle de l'appropriation des dispositifs techno-pédagogiques en contexte universitaire")
Approche socioculturelle de l'appropriation des dispositifs techno-pédagogiques en contexte universitaire27,00 €
En août 1925, Célestin Freinet visite l'URSS et ses écoles en tant que membre d'une délégation syndicale européenne d'enseignants. À son retour, il décrit ses impressions dans un petit livre, et rapporte aussi dans ses bagages la chronique d'une expérience pédagogique menée dans l'Oural par Lydia Seïfoullina, parue en 1922. Ses convictions pédagogiques et politiques valurent à Célestin Freinet les foudres de son administration. À l'heure où les démarches pour rendre les élèves autonomes et critiques fleurissent, il est bon de rappeler le nom de quelques novateurs en la matière, dont celui de Célestin Freinet.