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Professores, alunos, bancas examinadoras, ministérios da educação, escritores de livros escolares, editores e qualquer pessoa interessada no ensino e aprendizagem do registo em inglês como segunda língua em todo o mundo, acharão este livro ricamente esclarecedor. O livro será de grande utilidade para professores de inglês que iniciem o ensino do registo em inglês, pois ilumina o caminho através de um terreno multicultural. O livro analisa a influência do capital cultural no registo e algumas formas de ajudar os alunos a adquirir as competências linguísticas, sociais e estilísticas a gastar no…mehr

Produktbeschreibung
Professores, alunos, bancas examinadoras, ministérios da educação, escritores de livros escolares, editores e qualquer pessoa interessada no ensino e aprendizagem do registo em inglês como segunda língua em todo o mundo, acharão este livro ricamente esclarecedor. O livro será de grande utilidade para professores de inglês que iniciem o ensino do registo em inglês, pois ilumina o caminho através de um terreno multicultural. O livro analisa a influência do capital cultural no registo e algumas formas de ajudar os alunos a adquirir as competências linguísticas, sociais e estilísticas a gastar no estudo do registo numa Segunda Língua. É um facto indiscutível que os aprendentes de inglês como segunda língua experimentam dificuldades com o trabalho de registo de diferentes formas. Contudo, este livro fornece informações valiosas sobre aspectos fiscais, porque é que os aspectos são problemáticos e formas de atenuar os desafios. Assim, este livro - nascido do trabalho de investigação - é uma leitura obrigatória para todos os interessados.
Autorenporträt
Chigerwe Wilfred urodzi¿a si¿ 12 maja 1967 roku. Jako wyszkolony nauczyciel uczy¿ od klasy 3 do klasy 6. Posiada tytu¿ MEd w dziedzinie socjologii edukacji i obecnie wyk¿ada teori¿ edukacji (socjologia) w Mkoba Teachers College w Gweru, Zimbabwe. Opublikowä prac¿ na temat losów uczniów nierezydentów.