Boas práticas no ensino das ciências sociais
Materiais didácticos no ensino da história local no 1º ciclo do ensino básico
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Este livro é o resultado da compilação de várias publicações que temos vindo a produzir na área da Didática das Ciências Sociais no Departamento de Didática Específica da Universidade de Córdoba, em Espanha. Na ânsia de formar os futuros professores em conceitos, metodologias e competências, que mais tarde poderão aplicar nas salas de aula do Ensino Básico, tentámos procurar formas que fossem úteis para esse efeito. Entre as várias possibilidades, considerámos que o ensino da história local tem várias características muito válidas para o ensino do tempo histórico, do t...
Este livro é o resultado da compilação de várias publicações que temos vindo a produzir na área da Didática das Ciências Sociais no Departamento de Didática Específica da Universidade de Córdoba, em Espanha. Na ânsia de formar os futuros professores em conceitos, metodologias e competências, que mais tarde poderão aplicar nas salas de aula do Ensino Básico, tentámos procurar formas que fossem úteis para esse efeito. Entre as várias possibilidades, considerámos que o ensino da história local tem várias características muito válidas para o ensino do tempo histórico, do tempo cronológico e para o desenvolvimento do pensamento histórico e crítico dos nossos alunos, especialmente porque favorece a atenção e a aprendizagem sobre o meio ambiente, aumenta a motivação para aprender e descobrir aspectos da sua cidade, permite-lhes compreender o significado do património ou da história da sua localidade em termos gerais ou encoraja a análise crítica, como cidadãos, do que está a acontecer à sua volta.
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