Bewertung des Ausbildungsbedarfs von LIS-Fachkräften in Universitätsbibliotheken
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Aufgrund des Aufkommens der IKT im Bibliothekswesen, der Informationsexplosion und der sich ständig ändernden und steigenden Anforderungen der Bibliothekskunden müssen die LIS-Fachleute ihr Wissen erweitern, um die gewünschten Ergebnisse zu erzielen. Relevante und kontinuierliche Aus- und Fortbildung ist erforderlich, um sich an das sich ständig verändernde Umfeld anzupassen. Ziel dieser Studie ist es, den Schulungsbedarf von LIS-Fachkräften in Universitätsbibliotheken in Punjab und Islamabad, Pakistan, zu ermitteln.
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