BESOIN DE MATHÉMATIQUES ET DE DIALECTIQUE DANS LE DÉVELOPPEMENT COGNITIF
Examen théorique
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Parler de mathématiques et de dialectique, dans de nombreux cas, produit une réaction a-priori de difficulté, étant un domaine vital pour la compréhension de nombreux aspects du monde quotidien ; ces termes sont toujours préjugés soit très légèrement soit avec une grande complexité, évitant ainsi leur examen et leur pertinence dans le processus cognitif et le développement humain. Comprendre ces termes dans leur juste mesure nous permettra d'influencer correctement le processus de définition et de conceptualisation, nous permettant ainsi d'affronter les réalités contextuelles a...
Parler de mathématiques et de dialectique, dans de nombreux cas, produit une réaction a-priori de difficulté, étant un domaine vital pour la compréhension de nombreux aspects du monde quotidien ; ces termes sont toujours préjugés soit très légèrement soit avec une grande complexité, évitant ainsi leur examen et leur pertinence dans le processus cognitif et le développement humain. Comprendre ces termes dans leur juste mesure nous permettra d'influencer correctement le processus de définition et de conceptualisation, nous permettant ainsi d'affronter les réalités contextuelles avec une grande capacité et transcendance. Les mathématiques nous rapprocheront de l'intelligence, en nous permettant de contempler le monde à partir d'une abstraction qui fera place à une compréhension profonde et réelle des principes et des origines de la chose elle-même et de sa dimensionnalité. La proposition nécessaire pour gérer ces bords de la connaissance promouvra dans l'individu un Être responsable à la recherche de la vérité, de la justice et sans doute du bonheur et du Bien Vivre, comme partie d'un cadre plus complexe qui nous permettra de dépasser le colonialisme auquel nous sommes sans doute soumis depuis l'aspect cognitif, nous rendant pertinents dans notre devenir onto-épistémique.
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