Andere Kunden interessierten sich auch für
![BEHEER VAN INTERN GEGENEREERDE INKOMSTEN (IGR) EN DUURZAAMHEID VAN UNIVERSITAIR ONDERWIJS IN CROSS RIVER STATE, NIGERIA]( "BEHEER VAN INTERN GEGENEREERDE INKOMSTEN (IGR) EN DUURZAAMHEID VAN UNIVERSITAIR ONDERWIJS IN CROSS RIVER STATE, NIGERIA")
BEHEER VAN INTERN GEGENEREERDE INKOMSTEN (IGR) EN DUURZAAMHEID VAN UNIVERSITAIR ONDERWIJS IN CROSS RIVER STATE, NIGERIA18,99 €![Evaluatie van het logistieke systeem voor ARV-beheer]( "Evaluatie van het logistieke systeem voor ARV-beheer")
Evaluatie van het logistieke systeem voor ARV-beheer36,99 €![HET ZENDINGSWERK VAN DE ONDERNEMING VAN JEZUS IN AZIË EN AMERIKA]( "HET ZENDINGSWERK VAN DE ONDERNEMING VAN JEZUS IN AZIË EN AMERIKA")
HET ZENDINGSWERK VAN DE ONDERNEMING VAN JEZUS IN AZIË EN AMERIKA27,99 €![De theorie van het structuralisme en het poststructuralisme]( "De theorie van het structuralisme en het poststructuralisme")
De theorie van het structuralisme en het poststructuralisme18,99 €![Marxistische filosofie van het onderwijs in de klassenstrijd]( "Marxistische filosofie van het onderwijs in de klassenstrijd")
Marxistische filosofie van het onderwijs in de klassenstrijd25,99 €![Het probleem van de identiteit van de Russische samenleving in de context van de globalisering]( "Het probleem van de identiteit van de Russische samenleving in de context van de globalisering")
Het probleem van de identiteit van de Russische samenleving in de context van de globalisering51,99 €![Theoretische grondslagen van de wetenschappelijke vertaling]( "Theoretische grondslagen van de wetenschappelijke vertaling")
Theoretische grondslagen van de wetenschappelijke vertaling40,99 €
Leraren zijn het meest waardevolle bezit in het schoolsysteem. Een situatie waarin onderwijsondersteunende diensten niet worden verleend of niet doeltreffend worden beheerd, kan de taken van de leerkrachten nadelig beïnvloeden. Daarom zouden leerlingen als onderwijsontvangers geen onderwijsverantwoordelijkheid krijgen. Deze publicatie is daarom een oproep aan alle onderwijsmanagers op alle niveaus om de basisprincipes van het beheer van onderwijsondersteunende diensten op te nemen voor het verbeteren van de veelzijdige taken van leerkrachten in de klas in het schoolsysteem.