BARRERAS LINGÜÍSTICAS EN EL APRENDIZAJE DE CONCEPTOS GEOLÓGICOS

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CURSO UNIVERSITARIO - CURSO INTERNACIONAL - MARRUECOS

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El alto nivel de abstracción de los conceptos geológicos y el uso generalizado de la lengua francesa en la enseñanza de las materias científicas, en este caso las Ciencias de la Vida y de la Tierra en la enseñanza secundaria, constituyen un obstáculo importante para el acceso al conocimiento y el éxito académico. En el presente estudio, se han estudiado las principales dificultades asociadas a la asimilación de los conceptos geológicos en el primer curso de secundaria mediante un cuestionario enviado a 30 profesores de Ciencias de la Vida y de la Tierra de centros escolares del depar...