Badanie do¿wiadcze¿ studentów zwi¿zanych z modu¿em uczenia si¿ przez s¿u¿b¿ na rzecz HIV/AIDS
Badanie jako¿ciowe na Uniwersytecie KwaZulu-Natal w Durbanie, RPA
Versandkostenfrei!
Versandfertig in 1-2 Wochen
32,99 €
inkl. MwSt.
PAYBACK Punkte
16 °P sammeln!
Niniejsze krytyczne, interpretatywne studium przypadku eksplorowäo do¿wiadczenia studentów zwi¿zane z modu¿em uczenia si¿ przez s¿u¿b¿ na rzecz HIV/AIDS prowadzonym w Szkole Psychologii na Uniwersytecie KwaZulu-Natal. Badanie zostäo pierwotnie zainicjowane w odpowiedzi na pro¿b¿ CHESP o ocen¿ tego modu¿u. Od tego czasu stäo si¿ niezale¿nym badaniem, którego celem by¿o zbadanie rodzaju uczenia si¿ (specyficznego dla HIV), jakie studenci wynie¿li z tego modu¿u. W wielu badaniach podj¿to prób¿ zbadania do¿wiadcze¿ studentów zwi¿zanych z uczeniem si¿ przez s¿u¿b¿ (...
Niniejsze krytyczne, interpretatywne studium przypadku eksplorowäo do¿wiadczenia studentów zwi¿zane z modu¿em uczenia si¿ przez s¿u¿b¿ na rzecz HIV/AIDS prowadzonym w Szkole Psychologii na Uniwersytecie KwaZulu-Natal. Badanie zostäo pierwotnie zainicjowane w odpowiedzi na pro¿b¿ CHESP o ocen¿ tego modu¿u. Od tego czasu stäo si¿ niezale¿nym badaniem, którego celem by¿o zbadanie rodzaju uczenia si¿ (specyficznego dla HIV), jakie studenci wynie¿li z tego modu¿u. W wielu badaniach podj¿to prób¿ zbadania do¿wiadcze¿ studentów zwi¿zanych z uczeniem si¿ przez s¿u¿b¿ (service learning) poprzez ewaluacje studentów lub skoncentrowano si¿ na efektach interwencji w spo¿eczno¿ci lokalnej. Cz¿sto maj¿ one charakter ilo¿ciowy i nie angäuj¿ si¿ w do¿wiadczenia uczniów na g¿¿bszym poziomie. Skupiaj¿ si¿ one tak¿e na mierzeniu wiedzy i rozumienia HIV/AIDS przez studentów. Celem niniejszego studium by¿o jako¿ciowe zbadanie, czy studenci do¿wiadczyli autentycznego zaangäowania w modu¿ uczenia si¿ przez s¿u¿b¿, koncentruj¿c si¿ na poziomie ich refleksji nad w¿asn¿ to¿samo¿ci¿, rozumieniem siebie i innych oraz rozumieniem w¿asnego po¿o¿enia w obr¿bie epidemii HIV/AIDS.
Andere Kunden interessierten sich für
