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Esta obra foi escrita com o intuito de contribuir no processo avaliativo dos professores de Educação Física. Observou-se durante o estudo que não existe uma preocupação em realizar a avaliação, ela aparece como parte burocrática da escola. Repensar o processo é dar qualidade as aulas de Educação Física é uma prática necessária. Desta forma está obra provoca os professores a não mais classificar seus alunos e sim utilizar dos recursos pedagógicos e avaliativos para promoção da aprendizagem escolar.